新聞上報導在新竹某個中學的宿舍,放有一個零錢碗公,這個碗公裡的錢可以讓學生有急需時自由取用,有能力還時,再自行投零錢回去。多年來就像是一個聚寶盆般,取之不盡、用之不竭,即使沒人管理,也不曾被偷過。原來這個想法是緣於學校老師看清寒學生沒錢買飯吃,才想到可以用這個「愛心碗公」幫助需要的學生。有句話說:「人格的完善是本,財富的確立是末。」這個學校將品德教育落實在生活中,這些孩子從小就學會了要誠實、不貪婪、要回饋,身體力行都比讀再多的書來得重要。理財教育之所以重要,也是希望能從生活中奠定孩子正確的金錢觀、理財觀,但最重要的是品格教育,金錢觀真正要教的是知福、惜福,理財觀要教的是一分耕耘一分收穫,讓孩子知道天下沒有白吃的午餐,想要有錢就要工作,想要有好的收入,在學生時期就要好好充實自我、培養競爭力,這些都是財富的根本。
#@1@#雖然仍有些教育學者認為孩子學理財太早了,但看看猶太人的理財教育,孩子從3歲起就教他如何辨識貨幣;4歲時,學會簡單的計算;5歲時,知道物品的價值,知道錢是怎麼來的; 7歲時,能夠找錢,數大量的硬幣;8歲時,能夠打工賺錢,知道把錢存進儲蓄帳戶裡;9歲時,能夠制訂一周的支出計畫,購物時知道比價;10歲時,懂得每周節省一點錢,以備大筆開銷時使用;12歲時,能夠制訂兩周支出計畫,懂得正確使用銀行業務中的術語。猶太人是最會賺錢的民族,果然其來有自。猶太人從小也被灌輸「財富來自於工作」的理念,在猶太家庭,任何東西都是有價格的,每個孩子都必須學會賺錢,才能獲得自己需要的一切。猶太人認為:「關鍵不是你能夠賺到多少錢,而是你能留下多少錢,你怎麼讓錢為你工作,換言之就是『理財』。」猶太金融大王萊曼說:「既會花錢又會賺錢的人是天下最幸福的人,因為他們享受了兩種快樂。」美國前聯準會主席亞倫.葛林斯班(Alan Greenspan)曾說過:「提升中小學階段的基本財務教育,能為培育財務素養奠定基礎,以幫助青年避免犯下要花數年時間才能彌補的理財決策錯誤。」清楚說明了理財要從小做起的必要性。經歷了金融海嘯之後,我們更要體認到理財教育的重要,一步一腳印,為孩子的未來而努力!