有道是:「寧作愚蠢的智者,莫作聰明的傻瓜」。人生智慧多少,誰能丈量,但走在群體互動的生命歷程上,縱橫觀之,能得群體中各個體的肯定與讚許、能讓生命活出輕快與灑脫,應該就是人生最高智慧的發揮。要發揮如此人生最高智慧,「傻子精神」的醞釀其中,似乎是個終極境界。但要將「傻子精神」做到完好,談何容易,因為人們都總是太聰明了,而真正的笨人卻沒有能力做到「傻子精神」。「傻子精神」有2種,一者對事、一者對人。對事傻傻,是勇於付出,不計代價、不求回報,說穿了,就是佛道「施捨」的標準功夫;對人傻傻,為傻要真,要不予計較、不攻人短,說穿了,那不就是灑脫自若、海海人生的生活哲理。回憶過往,10年在美國求學那段時期,最初,由於行事積極,我被選作「中華民國同學會」會長,那是一個全然沒有報酬,而卻必須為學友、新生、校友,甚至華人鄉親無注付出的一個苦差事,從機場接機、送機,替新生看屋、租屋、找工、買車、買電腦、考駕照、超商shopping、代尋家具、協助搬家、搬貨,甚至帶遊紐約、安排長程遊或放映華人電影、舉辦各型連結社區華人的大小聯歡會……等。當時年輕氣旺,也不知哪來一股蠻勁,愈為學友或社區華人服務,就愈感精力充沛、生命旺盛,讓我從不斷服務的無注付出中,得到我人生一大領悟,直覺得,曾經夢想大學畢業就想賺進人生第一桶金的想法,絕對不如賺進人生第一桶「情」的過程來得充實飽滿,快樂無限。
#@1@#我也因此給了自己一個「請我幫忙,就是看得起我」的「傻子精神」理念,認為最少他所想到的人,能倚重且肯定的助力對象是我。這理念顯然在我年輕歲月時非常受用。人的一生,有2本重要存摺。教學路上,我總是大力鼓吹「傻子精神」,教導同學莫以「金錢存摺」之數字多寡來判定你人生目標達成與否的成功指數;建議應以另一本更具意義的「人情存摺」作為生命意義及生活目的的目標追尋。十來年,學生過客已無數,但能在我腦海中停留記憶者能有幾人?通常,能將「傻子精神」充分發揮的,與我的教學互動最多,在我記憶中占據的篇幅也較大。在有限的研究與教學資源上,真情發揮「傻子精神」的學生,所得資源分配也必然較多。同樣的,事業主管都有一定的權限資源,主管權限資源的極大化運用,在於員工下屬的表現作為。汲汲營營、凡事計較者,通常所得資源分配最少;相反的,聰明的主事者多會將那些權限資源,分配在不計代價,而努力付出的勤奮員工身上。「人生以服務為目的」的處事格言早已深植人心,但真能做好「傻子精神」不求報酬、無注付出者能有幾人?生活上,你當然可以很聰明,但在為人處事的風格上,若要塑造群體愉悅氣氛,你倒是可以盡情地「傻子」一點。