孩子健康人格52462' />
培養青少年、兒童健康的人格特質和人際關係是友緣的主要工作之一，活動採非結構性團體方式進行，於其中，專業治療師提供一個安全與保護空間，孩子可以自由表達個人意見，傾聽其他孩子不同想法，在分享心事或一起遊玩過程中，學習互相支持、合作，參與團隊工作。孩子自然、真實的呈現自己，也意味著個人原始的衝動、過分膨脹的自我中心、誇張的情緒表現和負面或非理性的認知思考等，也會趁機竄起，互相衝撞下，人際衝突於焉發生。若以鍊金術的過程隱喻友緣人際關係團體，類似於鍊金過程第一階段：黑色階段。鍊金術的目的是在一個鼎爐中，製造某種奇異非凡的物質，如：金子、長生不老的靈丹妙藥。但實際上，鍊金活動都高於或超越此，是一種精神修鍊，對青少年、兒童來說，是趨向成為一個完整之人的成熟度發展。人際關係團體宛如鍊金術的鼎爐，於其中，孩子們與專業治療師共同展開成長的過程。屬於黑色階段的團體，每個孩子都搶著訴求自我主張，互不相讓，混亂的訊息、受挫的心情，像熱鍋上的螞蟻東奔西跑。治療師冷靜的同理、溫和的話語，漸漸引導進入第二階段：白色階段。以角色扮演等動態助人法，孩子客觀看到自己，也看到對方的內在聲音，找出溝通的可能性。第三階段：紅色階段，孩子們帶著新的領悟，創造你ＯＫ、我ＯＫ的平衡點，通常社交技能訓練(Social Skills Training，簡稱ＳＳＴ)在此階段發揮最大功能。有一個孩子苦惱於每次借水彩顏料給朋友都被用光，他選擇練習ＳＳＴ「拒絕的藝術」其中一個技術：協商。練習當友人借水彩時，說：「好，我擠給你」，既維護自我權益也成全了友誼。贊助捐款帳號： 0026-466-135768 ，玉山銀行(808)南京東路分行戶名：財團法人台北市友緣社會福利事業基金會郵政劃撥：帳號13341909，戶名：友緣基金會其他專業活動歡迎上網查詢：www.yoyuen.com.tw
