有位母親夢想讓自己的兒子出人頭地,於是向一位大名鼎鼎的化學家請教成功之道。但是化學家並沒有急著告訴這位母親她所想要的答案,而是拿出一瓶裝滿黃色渾濁溶液的瓶子在這5歲的孩子面前。孩子觀察了幾秒鐘後,忍不住伸出胖胖的小手想要觸摸這個裝滿黃色溶液的瓶子。這時背後響起了母親嚴厲的苛責,孩子的手如觸電般地縮了回去。在母親疑惑的眼光中,化學家把自己的右手伸進瓶子,很輕鬆地對母親說:「其實這只是一個裝著黃色染料的普通瓶子,沒有任何化學傷害物質。你的喝斥固然保護了你兒子不可能受到任何傷害,但同時也可能趕走了一個正好來了靈感的天才。」德國人也認為,孩子長大了,一定要離開父母,自闖天地;與其讓他們面對措折惶恐無助,不如從小摔摔打打,「撞」出面對人生的勇氣和本事。因此,「殘酷教育」在德國的幼兒教育中成為流行趨勢。例如:他們父母親和老師,從來不餵幼稚園般大的孩子吃飯,如果孩子餓了,自己會主動吃的。現在不會自己吃,下次就會了。就如蘇珊娜博士說:「孩子不會做的事,老師只在必要時,給以言語或者行為上的鼓勵和暗示,大人不要強迫他們做什麼,也不包攬,因為那樣可能會抑制孩子『獨立行為』的發展。幫他完成某些事,日後他就只會做那些別人做過的事,而缺乏創造性。」
#@1@#有位行銷大師要作一場演講,當他走上講台時,發現台下早已黑壓壓地坐滿了聽眾,數千名行銷界人士都群聚在這裡,他們都不肯錯過這個求取經驗的寶貴機會。大師知道人們在期待著他精采而又長篇累牘的演講,可是他只簡潔地說了一句:「請大家從各自的位置上站起來。」人們都摸不著頭腦,但還是全部站了起來。大師繼續說:「請大家彎腰到自己的座位底下,看看能找到些什麼」。於是人們都彎下腰用雙手在座位底下尋找了一番,結果,有人撿到了幾美元,有人撿了一支金筆。正在大家迷惑不解時,大師作了言簡意賅的總結:「請記住,如果你要賺錢的話,請從你坐著的位置上站起來。坐著,永遠賺不到錢。」為什麼坐著就無法賺到錢?而必須站起來,有實際行動才行?因為唯有這樣,才能探索外在世界,進而掌握賺錢商機;坐臥在自己的小天地裡,以管窺天,限縮自己的視野,終究會被社會淘汰。最近「何不食肉糜」這句話突然暴紅,當然都得拜賜政府官員們一再說錯話的緣故,但也是當前官員深居府衙,未能走入民間的寫照。
#@1@#回顧1700年前,晉惠帝在位時期,一次發生了饑荒,許多百姓活活餓死。這訊息十萬火急傳到皇宮中,晉惠帝坐在高高的皇座上聽完了大臣的奏報後,感到事態的嚴重性,並深切為處於饑荒中的百姓著急。做為皇帝的他,很想為他的子民做點事情,經過冥思苦想後終於悟出了一個「解決方案」曰:「百姓無栗米充飢,何不食肉糜?」細細品味這故事後,才發現,晉惠帝此時說出的「何不食肉糜」解決方案,是以他自己的生活經歷、社會認知為基礎,所深思熟慮後的智慧結晶。但在飢民的角度看來,卻是顯得如此幼稚可笑。有良心的晉惠帝,至死都不會明白,為什麼他如此善良與智慧的政策建議,卻會落得了千古?名的下場。目前菜價這麼貴,豬價卻在下跌,對於精打細算的家庭而言,「何不食肉糜」多吃點豬肉取代青菜,也是正確。但是為了怕小孩誤以為最壞的時代裡,至少還有肉吃的錯誤印象存在,父母親也要以實際的行動教育小孩,例如帶小孩到市場逛逛,讓他們認識目前各種食物價格,以了解父母買菜的難處,並學習如何精打細算各項生活支出。因為如何花錢也是一項重要的理財教育,光是靠口頭教誨和書面說明,只會教導出另一個單純的現代晉惠帝。